2025年1月8日,16歲少年青云(化名)被送入重慶市合川區(qū)的專門學校——合川區(qū)臨渡學校。那時的他頂著一頭“黃毛”,不拿正眼瞧人,在他看來,未來不外乎是那一條一眼到底的灰暗直線。
沒有人能預料,200多天后,2025年10月11日,他會拉著行李箱,紅著眼睛,噙著感激的淚水提前離校——他在2025年中考中,成功考上當地一所重點高中,后經區(qū)專門教育指導委員會評估同意,他又重新回到普通中學課堂。這8個月,是迷途少年青云的一場始于規(guī)則懲戒,再到內心覺醒、破繭成蝶的艱難歷程。而他,終于羽化而出。
由于父母長期在外工作,很少得到家庭關愛和教育的青云,人生的船偏離了航線,錯誤的足跡清晰而刺眼:2024年10月22日,因盜竊被派出所處以400元罰款;2024年12月中旬,伙同他人竄至廣場自助棋牌室儲物間,盜竊財物若干;2025年1月3日晚,再次伙同多人拉開未鎖車門,進入一輛黑色車輛中盜竊2700元現金。這些行為觸犯了《中華人民共和國刑法》,但因青云還不到刑事責任年齡,教育行政部門會同公安機關決定將其送入合川區(qū)臨渡學校,接受為期一年的專門矯治教育。
包教老師肖炳沒有急于下判斷,而是像一位嚴謹的醫(yī)師,首先對青云進行一場全面的“病理剖析”。法律意識淡薄,是非不分:“只要不被抓住就沒事”“反正我是未成年人……”這些危險的觀念,是青云墜入深淵的第一層臺階。拈輕怕重,貪圖享樂:不愿以正當勞動換取報酬,幻想不勞而獲,享樂主義的藤蔓纏住了他向上的雙腳。過早出社會,結交不良朋友:家庭的薄弱管教,讓他轉向社會尋求認同,結交不良朋友、抽煙、進入禁止未成年人出入的場所,最終升級為盜竊。自我控制能力差,對自己要求低:缺乏自律,在盲目講“哥們義氣”中輕易潰敗,人生沒有約束和目標,行為便如無舵之舟。不聽家長管教,與家長關系差:長期的溝通不暢,使親情隔閡日益加深,父母的管教成了他最厭煩的噪音,家庭關系在惡性循環(huán)中降至冰點。診斷清晰,藥方才能精準。肖炳明白,這是一場需要愛心破冰、耐心引導的硬仗。
面對這個拒人千里、充滿戒備的少年,肖炳沒有直接開展說教,而是選擇了最樸素也最艱難的路。

建立信任關系是第一步,也是關鍵的一步。肖炳從與青云相處的每一個細節(jié)入手,他注意到青云喜歡打籃球,便鼓勵其積極參加比賽。球場上,青云揮灑汗水,展現出的拼搏精神與團隊意識,贏得同學們的認可。同時,肖炳主動與他聊他感興趣的話題,關心他的飲食起居,及時為他購置牙膏、牙刷、卷紙、香皂等生活用品。終于,在反復的善意中,少年緊鎖的心門打開了一條縫。
教育不是學校的獨奏,而是家校的合奏,肖炳深知此理。為此,肖炳多次與青云母親深入溝通,利用下班、周末時間,詳細介紹青云的進步,指出父母教育方式的不足,建議其多關心孩子的心理需求,改善溝通方式。肖炳通過緊密的家校溝通,把青云的表現與心理變化反饋給家長,共同探討教育策略。在他的耐心引導下,青云父母重拾信心,給予了兒子更多理解與包容,母親多次到校與青云面對面交談,原本冰冷的母子關系,終于得到溫暖的修復。
經過8個多月的教育矯治,青云的心理狀態(tài)越發(fā)健康穩(wěn)定,他不斷擺脫陰影,樹立積極人生態(tài)度,變成了陽光開朗、遵紀守法,言行舉止有規(guī)有矩的自信少年。在肖炳的鼓勵下,青云重拾書本,學習成績也大幅提高,從厭學、逃學的迷途少年,變成了班級名列前茅的勤奮學生。在當年中考中,青云以優(yōu)異的成績考取當地一所重點高中。
根據合川區(qū)臨渡學校綜合評估,青云在校期間表現優(yōu)異,綜合考核評價總分為98分,評定等級為“優(yōu)秀”,在為期8個多月的階段性學習中,其學業(yè)成績累計得分近900分。經區(qū)專門教育指導委員會多次評估,其矯治成效已達到提前離校標準,讓其回到普通高中學習。
離校那天,青云提著大箱子,眼睛濕潤。肖炳為他送上“不墮青云之志”的鼓勵,希望他不畏艱難繼續(xù)書寫屬于他的錦繡前程。

青云的成功轉變,是專門教育工作者嘔心瀝血的結果,也是合川區(qū)臨渡學校家校協同育人的成果。校長田靜告訴記者,合川區(qū)臨渡學校,始建于1980年,迄今已經不間斷辦學46年,歷經三次遷址而初心不改,始終堅持以“教轉一個孩子、挽救一個家庭、托起一片希望”的辦學目標,已成功挽救像青云這樣的近4000名迷途少年,讓他們重新回到人生的光明大道。




