2025年1月8日，16歲少年青云（化名）被送入重慶市合川區(qū)的專門學校——合川區(qū)臨渡學校。那時的他頂著一頭“黃毛”，不拿正眼瞧人，在他看來，未來不外乎是那一條一眼到底的灰暗直線。
沒有人能預料，200多天后，2025年10月11日，他會拉著行李箱，紅著眼睛，噙著感激的淚水提前離校——他在2025年中考中，成功考上當地一所重點高中，后經區(qū)專門教育指導委員會評估同意，他又重新回到普通中學課堂。這8個月，是迷途少年青云的一場始于規(guī)則懲戒，再到內心覺醒、破繭成蝶的艱難歷程。而他，終于羽化而出。
由于父母長期在外工作，很少得到家庭關愛和教育的青云，人生的船偏離了航線，錯誤的足跡清晰而刺眼：2024年10月22日，因盜竊被派出所處以400元罰款；2024年12月中旬，伙同他人竄至廣場自助棋牌室儲物間，盜竊財物若干；2025年1月3日晚，再次伙同多人拉開未鎖車門，進入一輛黑色車輛中盜竊2700元現金。這些行為觸犯了《中華人民共和國刑法》，但因青云還不到刑事責任年齡，教育行政部門會同公安機關決定將其送入合川區(qū)臨渡學校，接受為期一年的專門矯治教育。
包教老師肖炳沒有急于下判斷，而是像一位嚴謹的醫(yī)師，首先對青云進行一場全面的“病理剖析”。法律意識淡薄，是非不分：“只要不被抓住就沒事”“反正我是未成年人……”這些危險的觀念，是青云墜入深淵的第一層臺階。拈輕怕重，貪圖享樂：不愿以正當勞動換取報酬，幻想不勞而獲，享樂主義的藤蔓纏住了他向上的雙腳。過早出社會，結交不良朋友：家庭的薄弱管教，讓他轉向社會尋求認同，結交不良朋友、抽煙、進入禁止未成年人出入的場所，最終升級為盜竊。自我控制能力差，對自己要求低：缺乏自律，在盲目講“哥們義氣”中輕易潰敗，人生沒有約束和目標，行為便如無舵之舟。不聽家長管教，與家長關系差：長期的溝通不暢，使親情隔閡日益加深，父母的管教成了他最厭煩的噪音，家庭關系在惡性循環(huán)中降至冰點。診斷清晰，藥方才能精準。肖炳明白，這是一場需要愛心破冰、耐心引導的硬仗。
面對這個拒人千里、充滿戒備的少年，肖炳沒有直接開展說教，而是選擇了最樸素也最艱難的路。
建立信任關系是第一步，也是關鍵的一步。肖炳從與青云相處的每一個細節(jié)入手，他注意到青云喜歡打籃球，便鼓勵其積極參加比賽。球場上，青云揮灑汗水，展現出的拼搏精神與團隊意識，贏得同學們的認可。同時，肖炳主動與他聊他感興趣的話題，關心他的飲食起居，及時為他購置牙膏、牙刷、卷紙、香皂等生活用品。終于，在反復的善意中，少年緊鎖的心門打開了一條縫。
教育不是學校的獨奏，而是家校的合奏，肖炳深知此理。為此，肖炳多次與青云母親深入溝通，利用下班、周末時間，詳細介紹青云的進步，指出父母教育方式的不足，建議其多關心孩子的心理需求，改善溝通方式。肖炳通過緊密的家校溝通，把青云的表現與心理變化反饋給家長，共同探討教育策略。在他的耐心引導下，青云父母重拾信心，給予了兒子更多理解與包容，母親多次到校與青云面對面交談，原本冰冷的母子關系，終于得到溫暖的修復。
經過8個多月的教育矯治，青云的心理狀態(tài)越發(fā)健康穩(wěn)定，他不斷擺脫陰影，樹立積極人生態(tài)度，變成了陽光開朗、遵紀守法，言行舉止有規(guī)有矩的自信少年。在肖炳的鼓勵下，青云重拾書本，學習成績也大幅提高，從厭學、逃學的迷途少年，變成了班級名列前茅的勤奮學生。在當年中考中，青云以優(yōu)異的成績考取當地一所重點高中。
根據合川區(qū)臨渡學校綜合評估，青云在校期間表現優(yōu)異，綜合考核評價總分為98分，評定等級為“優(yōu)秀”，在為期8個多月的階段性學習中，其學業(yè)成績累計得分近900分。經區(qū)專門教育指導委員會多次評估，其矯治成效已達到提前離校標準，讓其回到普通高中學習。
離校那天，青云提著大箱子，眼睛濕潤。肖炳為他送上“不墮青云之志”的鼓勵，希望他不畏艱難繼續(xù)書寫屬于他的錦繡前程。
青云的成功轉變，是專門教育工作者嘔心瀝血的結果，也是合川區(qū)臨渡學校家校協同育人的成果。校長田靜告訴記者，合川區(qū)臨渡學校，始建于1980年，迄今已經不間斷辦學46年，歷經三次遷址而初心不改，始終堅持以“教轉一個孩子、挽救一個家庭、托起一片希望”的辦學目標，已成功挽救像青云這樣的近4000名迷途少年，讓他們重新回到人生的光明大道。
