近日,坐在學(xué)校圖書館里的小力(化名),正在積極備戰(zhàn)期末考試,憧憬著即將到來的寒假。而就在一年前,他的人生還是一片迷茫——逃學(xué)曠課、伙同他人多次盜竊、偷開他人機(jī)動(dòng)車等。
2024年10月30日,經(jīng)專門矯治教育指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)估,小力被公安機(jī)關(guān)送到石嘴山市專門學(xué)校接受矯治教育。經(jīng)過矯治教育,小力的人生被重新規(guī)劃,青春的帆船再度起航。
像小力這樣曾經(jīng)誤入歧途經(jīng)過專門矯治后又能重返校園的學(xué)生在寧夏并非孤例。2025年以來,寧夏首批兩所專門學(xué)校堅(jiān)持矯治教育與學(xué)業(yè)提升并重,暢通專門學(xué)校學(xué)生升學(xué)渠道,優(yōu)化專門教育課程設(shè)置,確保學(xué)生離校后都能順利轉(zhuǎn)回普通學(xué)校學(xué)習(xí)。
截至目前,兩所專門學(xué)校累計(jì)接收學(xué)生360多名,離校105人。有37名學(xué)生參加中考,其中4名學(xué)生考入普通高中,33名學(xué)生考入職業(yè)中專學(xué)校。有關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示,2025年全區(qū)檢察機(jī)關(guān)受理審查起訴未成年人犯罪人數(shù)與侵害未成年人犯罪人數(shù)實(shí)現(xiàn)“雙下降”。

圖片源自網(wǎng)絡(luò)
建立健全教育機(jī)制
1月21日,石嘴山市專門學(xué)校新接收了3名學(xué)生,其中一名叫陽陽(化名)的學(xué)生,3次因盜竊被銀川市公安局、吳忠市公安局抓獲。此前,吳忠市公安局紅寺堡分局通過社會(huì)調(diào)查發(fā)現(xiàn),陽陽父母工作繁忙,疏于管教,陽陽因交友不慎,經(jīng)常夜不歸宿,被公安機(jī)關(guān)處理后屢教不改,繼續(xù)實(shí)施違法犯罪行為,紅寺堡公安分局遂建議將陽陽送專門學(xué)校。
為此,2025年12月25日,紅寺堡區(qū)專門教育指導(dǎo)委員會(huì)召開聽證會(huì),對(duì)陽陽等3名學(xué)生擬送專門學(xué)校進(jìn)行聽證,在聽證會(huì)上,紅寺堡區(qū)政法委、教育局、公安分局、婦聯(lián)等相關(guān)部門代表紛紛發(fā)言,經(jīng)過評(píng)估后,一致同意將陽陽等3名學(xué)生送到專門學(xué)校進(jìn)行矯治。
2025年以來,寧夏創(chuàng)新建立“3名召集人+部門聯(lián)動(dòng)”模式,即由黨委分管政法、政府分管教育和公安工作負(fù)責(zé)人共同召集公安、教育等相關(guān)部門,實(shí)現(xiàn)區(qū)、市、縣三級(jí)專門教育指導(dǎo)委員會(huì)及評(píng)估組全覆蓋。
同時(shí),統(tǒng)籌自治區(qū)政法單位制定出臺(tái)專門學(xué)校入學(xué)和離校轉(zhuǎn)出辦法、專門矯治教育指導(dǎo)意見及實(shí)施辦法、專門學(xué)校安全防范工作規(guī)范等配套制度,落實(shí)“收生入學(xué)—在校矯治—離校認(rèn)定—轉(zhuǎn)出回訪”閉環(huán)管理機(jī)制,確保應(yīng)送盡送、應(yīng)轉(zhuǎn)盡轉(zhuǎn),并利用存量資源、改造閑置場(chǎng)地建設(shè)專門學(xué)校,力爭(zhēng)在今年實(shí)現(xiàn)全區(qū)五市都有一所專門學(xué)校。
此外,寧夏強(qiáng)化職業(yè)教育兜底保障作用,完善專門教育與職業(yè)教育有機(jī)銜接機(jī)制,拓寬定制化職業(yè)教育渠道,有效利用職業(yè)院校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,開設(shè)勞動(dòng)技能實(shí)訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)等特色課堂,培養(yǎng)學(xué)生掌握一技之長(zhǎng),助力順利回歸社會(huì)。
量身定制矯治方案
據(jù)悉,像陽陽這樣的入校生,學(xué)校會(huì)在他們?nèi)胄5谝粫r(shí)間建檔,在后續(xù)教育中針對(duì)不同學(xué)生情況制定個(gè)性化矯治教育方案,通過多維度教育引導(dǎo),助力其實(shí)現(xiàn)脫胎換骨的轉(zhuǎn)變。
小力的蛻變就是個(gè)性化矯治教育方案的成功典型。在矯治教育期間,學(xué)校制定個(gè)性化矯治教育方案,從行為、心理、思想三個(gè)層面同步發(fā)力,推動(dòng)小力實(shí)現(xiàn)全方位轉(zhuǎn)變。學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)小力的組織紀(jì)律性與自我約束能力。經(jīng)過數(shù)月的教育與引導(dǎo),小力能夠自覺遵守校規(guī)校紀(jì),主動(dòng)參與體能鍛煉,行為舉止煥然一新。
同時(shí),學(xué)校依托心理健康教育、法治教育、親情教育、生命健康教育等課程體系,幫助小力認(rèn)清自身行為的違法性與危害性。據(jù)了解,通過法治課堂的案例剖析,小力深刻理解打架斗毆、尋釁滋事的法律后果;借助親情教育的互動(dòng)引導(dǎo),小力體會(huì)到父母管教的良苦用心;在心理健康教育的疏導(dǎo)下,他逐步摒棄叛逆心態(tài),樹立正確的行為準(zhǔn)則。經(jīng)過一年矯治教育,小力從最初的漠視規(guī)則轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)法、懂法、守法,法治素養(yǎng)顯著提升。
小力在矯治教育期間始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),憑借不懈努力,2025年7月,最終成功被寧夏某學(xué)校錄取。離校后,小力的班主任持續(xù)與小力的家長(zhǎng)保持密切溝通,對(duì)小力后續(xù)表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤回訪。據(jù)家長(zhǎng)反饋,小力在家中孝順父母、聽話懂事,一改往日叛逆形象;小力現(xiàn)在就讀學(xué)校老師也反映,小力在校表現(xiàn)良好,能夠遵守校規(guī)校紀(jì),積極融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境,未發(fā)現(xiàn)任何再犯傾向。
法律種子深植心田
近日,石嘴山市專門學(xué)校的18名未成年學(xué)生上了一堂別開生面的法治教育課,大武口區(qū)人民檢察院“藍(lán)小武”未檢工作室聯(lián)動(dòng)大武口區(qū)人民法院,將法治教育課搬進(jìn)莊嚴(yán)法庭,18名學(xué)生全程旁聽了一起由大武口區(qū)法院審理的故意傷害案件。
莊嚴(yán)肅穆的法庭內(nèi),審判長(zhǎng)手中法槌落下,庭審正式開始。庭審?fù)暾€原了被告人因一時(shí)沖動(dòng)釀成的惡果及其需要承擔(dān)的法律責(zé)任。被告人最終的認(rèn)罪悔過與沉痛陳述,讓在場(chǎng)的每一名學(xué)生都屏息凝神,真切感受到違法犯罪行為對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)自身造成的無法挽回的傷害,以及法律制裁的嚴(yán)厲。
庭審開始前,“藍(lán)小武”未檢工作室成員為孩子們發(fā)放未成年人司法保護(hù)典型案例手冊(cè)。庭審結(jié)束后,審判長(zhǎng)并未立即離席,而是面向旁聽的18名學(xué)生,開啟了一場(chǎng)生動(dòng)的“庭審延伸法治課”。審判長(zhǎng)結(jié)合剛剛的故意傷害案件,詳細(xì)闡釋了故意傷害罪的構(gòu)成要件、量刑標(biāo)準(zhǔn)以及不法行為人所要承擔(dān)的法律后果。
石嘴山市專門學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者,學(xué)校經(jīng)過充分調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),學(xué)生在進(jìn)校之前的各種違法行為,大多是由法治意識(shí)淡薄、親情缺乏等導(dǎo)致。為此,學(xué)校除了每周固定給學(xué)生上三節(jié)法治教育課外,還與石嘴山市檢察機(jī)關(guān)建立“石時(shí)未你”檢校合作室,切實(shí)推動(dòng)檢察機(jī)關(guān)未成年人檢察工作與專門教育有效銜接。
這節(jié)法治教育課就是通過“真實(shí)案例+現(xiàn)場(chǎng)觀摩+法官釋法”的沉浸式體驗(yàn),將法律的種子深植學(xué)生心田,讓他們深刻理解“法不可違,罪不可犯”的道理,從而在心中樹立起對(duì)法律的敬畏,學(xué)會(huì)用理性、合法的方式處理矛盾糾紛。(記者 申東)




