“小智小智，請給我講解一下‘上頭電子煙’。”
“小智小智，迷幻蘑菇能吃嗎？”
“小智小智，依托咪酯是什么？”
在云南省麗江市玉龍中學的操場，學生們正好奇地對著一塊塊閃著藍光的禁毒AI展板發出語音指令。幾秒后，清晰而嚴肅的AI聲音響起，從成分、危害到法律后果，層層解析這種偽裝成普通電子煙的新型毒品。
這一幕發生在云南省第四強制隔離戒毒所“玉水金川”禁毒宣傳隊聯合玉龍縣公安局開展的校園禁毒宣傳暨警營開放日活動上。1500余名小學、初中生在沉浸式、交互式的體驗中，上了一堂既深刻又生動的禁毒教育課。
仿真毒品柜前的震撼教育
“原來毒品可以偽裝成巧克力、減肥藥、電子煙，以后一定要提高警惕！”
在仿真毒品展示柜前，學生們圍成一圈，發出陣陣驚訝的低語。宣傳員拿起一款仿真毒品“跳跳糖”，耐心細致地講解，“這不是普通的零食，而是毒品的偽裝形態，不法分子會利用青少年的好奇心，將這些毒品包裝成日常食品……”直觀的視覺沖擊，讓學生們瞬間理解了毒品的隱蔽性與欺騙性。一位初二年級的班主任感慨道：“平時在課堂上講毒品的危害有些抽象，今天看到這些仿真模型，連我都感到震撼，更別說孩子們了。”
“宣傳員+AI”科技賦能禁毒教育
此次活動最大的亮點，莫過于“宣傳員講解+智能語音互動”雙軌并行的禁毒知識宣傳模式。10塊配備語音交互功能的禁毒展板排列在校園長廊，組成了一條“會說話的禁毒教育走廊”。
師生們提出問題，AI智能解答疑惑，一問一答的互動間，打破傳統單向灌輸的教育方式，不僅僅是在傳遞禁毒知識，更是將主動思考融入學生們的腦海之中。
“你能再說說什么是‘郵票’嗎？”
“毒品為什么會上癮呢？”
“戒毒真的很艱難嗎？”……
AI系統提供的標準化知識，與宣傳員補充的鮮活案例相結合，形成了“科技+人文”的完整教育閉環。
觸摸警械體會守護力量
如果說AI和宣講員深入的禁毒知識講解，觸及了認知層面，那么警營開放環節，則是通過親身接觸警械設備，用真實的切身體會在情感層面建立連接。
在特警裝備展示區，學生們在警察的指導下，小心翼翼地試戴防暴頭盔、扎起腰帶，慢慢舉起盾牌。“這比想象中重好多！”一名嘗試舉起盾牌的小學生皺眉說道。裝備的重量，不僅是物理上的，更是責任與使命的重量。親手接觸這些裝備，不僅僅是在感受來自器械的重量，更是在體會那一份真誠、堅定的守護力量。
把知識延伸到課堂外
活動結束時，每名學生都收到了一份特殊的“禁毒知識禮包”——內容詳實的禁毒宣傳冊、印有禁毒標語的筆記本和環保布袋。
當宣傳冊被翻開，看到“遠離毒品”；當筆記本被打開，寫下“遠離毒品”；當布袋被使用，傳遞“遠離毒品”……禁毒的意識在悄悄地生長，以潤物細無聲的方式，滲透到每一個角落——都飽含著與毒品抗爭到底的決心和對下一代遠離毒品的關懷。將知識延伸到課堂外，才能形成“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的輻射效應。
禁毒知識宣傳教育是一劑“社會疫苗”，而最有效的“接種方式”，莫過于在青少年形成世界觀、人生觀、價值觀的初期，通過專業、生動、多維度的方式，在他們內心深處悄然將這劑疫苗種下。這次“玉水金川”禁毒宣傳隊與玉龍縣禁毒大隊的聯合行動，正是一次精準的“免疫接種”。當1500名學生帶著禁毒知識回家時，一片更廣闊的無毒未來，正在他們的腳下悄然展開。
（云南省第四強制隔離戒毒所）
