重慶市江津區丹鳳學校位于江津區油溪鎮丹鳳社區的山坳里,這曾是一所村小學校園,2023年7月改建成專門學校。改建后的學校寬敞明亮,校園里一棵挺拔的香樟樹迎著陽光枝繁葉茂,見證著這里學生們的蛻變與新生。
1月17日,該校舉辦家長開放日活動,溫情畫面不斷上演。15歲的小軒(化名)捧著親手編織的圍巾,小心翼翼地圍在媽媽頸間,輕輕靠在她肩頭低語:“媽媽對不起,以前的我讓你操心了。”簡單一句話,讓媽媽的眼淚瞬間決堤。教室里,隨處是這樣感人的場景,曾經叛逆不羈的少年,如今懂得感恩與體貼;曾經封閉沉默的孩子,如今主動傾訴心聲。這一切轉變,都源于該校用愛與專業搭建的教育橋梁。
課程體系 “文化+特色”的育人密碼
“這些‘壞娃兒’怕是教不好了哦!”每當聽到別人這樣的議論,校長付川總會堅定回應:“他們只是一時走錯了方向,幫他們步入正軌,就是專門學校存在的意義。”這句話,道出了全校50名教職工的共同心聲。
該校現有100名學生,學校組建了由教師、民輔警、教官、校園保安組成的專業教職團隊,秉承“向陽而生,守法而行”的教育理念,力爭“讓每一個心靈都充滿陽光”。

“文化+特色”的課程體系,是該校育人的核心密碼。學校開齊語文、數學、英語等基礎文化課程,為學業斷層的孩子們搭建補位橋梁,保障他們平等的學習權利。特色課程則以“體育為載體、心理為內核、軍訓為抓手、法治為重點”,構建起“育體、育心、育德”三維賦能體系。心理輔導室里,專業老師用耐心疏導解開孩子心中的疙瘩;法治教育室里,真實案例讓規則意識深植于心;親情視頻室里,隔屏的思念化作成長的動力;圖書室里,書籍為孩子們打開看世界的窗口。
專門學校建立后,由江津區委政法委牽頭,推動區法院、區檢察院、區公安局、區司法局、團區委、區婦聯等多個部門與學校建立緊密協作機制,在開齊常規文化課程的基礎上,增設大量特色法治課程,駐校民警按既定課表進班授課;檢察院工作人員及司法社工每月定期入校,開展法治講座、“莎姐”幫教、心理輔導等專項活動。僅兩年多,多名學生就在江津區青少年禁毒宣傳主題活動、森林防火征文和繪畫活動中斬獲一等獎、二等獎等佳績。
法治心理戲劇 舞臺演繹照見人生航向
“要讓孩子們向陽而生,首先要把他們從內心的沼澤里拉出來。”該校心理健康教師肖玉娟的這句話,是學校“心理+N”教育模式的核心理念。該模式將心理健康與運動、美術、音樂等特色課程深度融合,排球場上,團隊協作與競技拼搏錘煉意志品質;繪畫課上,色彩與線條釋放負面情緒;音樂教室里,旋律與歌聲治愈心靈創傷。
法治心理戲劇課程,讓不少孩子完成了自我救贖。16歲的小宇(化名)剛入校時,滿身戾氣,直到學校推出法治心理戲劇課程,鼓勵學生將自身經歷融入劇本、扮演角色,他才慢慢發生改變。在老師的引導下,小宇把自己聚眾斗毆的故事寫進劇本,當站在舞臺上,演繹那個因一時沖動觸犯法律、讓父母傷心欲絕的角色時,他第一次真切感受到自己的行為給他人帶來的傷害。“排練時,我演到媽媽哭著勸我回頭的場景,突然想起爸媽送我來學校時的眼神,和劇本里一模一樣。”分享會上,小宇哽咽著說出心里話。
從劇本創作到角色演繹,從情景復盤到感悟分享,小宇在沉浸式體驗中厘清了法律邊界,懂得了責任擔當。如今的他,不僅成為法治戲劇社的骨干,還主動擔任“法治宣傳員”,向新同學分享自己的蛻變歷程。
“六個一”模式 用精準呵護拆掉“心墻”
針對每個孩子的獨特情況,該校創新推出“六個一”育人模式,用精準呵護叩擊心靈。小華(化名)因盜竊銷贓被送入學校,初入校園的他,像一只豎起尖刺的刺猬拒絕所有靠近,教官訓話時低頭不語,心理老師談心時敷衍應對,日記本上只有潦草的兩三行文字。
該校為小華量身定制了專屬成長計劃,即一周一談,班主任像朋友般關心他的飲食起居,慢慢卸下他的戒備;一周一輔,學科老師從基礎字詞、公式補起,當他第一次獨立算出數學題時,老師的贊許讓他心頭一暖;一周三課,法治課打破他“不懂法就不算錯”的認知,心理課引導他釋放愧疚與迷茫,德育課傳遞責任與擔當;一月一測,從思想認知、學業成績、行為規范三個維度評估,及時調整教育方案;一月一培,通過團隊游戲、公益實踐培養合作意識與責任感;一生一策,老師發現他肢體協調能力強,便推薦他擔任體育委員,讓他在發揮長處的同時承擔責任。
這份信任與認可,成為打破隔閡的關鍵。當班主任拍著他的肩膀說“我相信你能做好”時,小華緊繃的肩膀微微松動,向老師吐露心聲:缺乏家庭關愛、貪圖享樂、盲目“報答”朋友,讓他走上了歧途。老師的耐心傾聽與正向引導,讓他明白“犯錯不可怕,不敢面對才最可惜”。如今的小華,不僅成為遵守紀律、積極向上的“明星學員”,還當了升旗手,主動幫助新同學,用自己的經歷鼓勵他人走出陰霾。他的日記本漸漸厚了起來,最新一頁寫道:今天,我對從前的自己說再見!以后的路我會踏踏實實走好每一步!。
家校共育 從“束手無策”到“攜手同行”
“家長如果沒有法治意識,如何正確教育孩子?”“孩子不是天生壞,而是他們缺少關愛!”家長開放日活動當天,駐校民警蘇小利的一堂法治課,讓在場家長們紅了眼眶。學校深知,迷途少年的蛻變離不開家庭協同發力,因此定期舉辦家長開放日活動,開設親情視頻室,既讓孩子和父母增進感情、感受關愛,也向家長開展法治宣傳教育。
對于已結業的孩子,為防范再次犯錯,學校建立了家訪回訪制度。這對家庭支持薄弱、父母束手無策的小浩(化名)來說,尤為重要。小浩曾因打架斗毆被送入學校,經過一年矯治教育順利結業。學校隨即啟動為期一年的回訪計劃:由班主任牽頭,聯合心理教師和法治民警組成家訪小組,專程前往小浩家了解其結業后的情況,根據學校要求對離校學生開展實地走訪、微信及電話回訪等多種方式進行溝通。今年1月初,學校收到小浩媽媽的信息:“感謝老師們的悉心教導,小浩已經開始學習手藝,有了自己的人生規劃,他真的改變了。”
截至目前,已有65名學員在重慶市江津區丹鳳學校完成教育轉化。50名教職工秉持“以愛為本,樂教善導”的教風,呵護著每一顆渴望成長的心靈,用科學的教育理念、特色的教育模式、溫暖的教育情懷,書寫著一個個蛻變故事。




