《法治日報》2026年1月10日4版
構筑防護網絡 力踐幫教正行 保障迷途歸航
河南蘭考“焦桐花開”未檢團隊打造全鏈條未成年人保護機制
冬日暖陽下，在河南省開封市蘭考縣焦桐廣場，一群未成年人在蘭考縣人民檢察院未檢檢察官李翠芳的帶領下，在人民的好書記焦裕祿親手栽下的泡桐樹下，吟誦《念奴嬌·追思焦裕祿》，聆聽檢察干警的講解。
這是蘭考縣檢察院“焦桐花開”未檢辦案團隊近日對涉案未成年人進行幫教的一幕。
60多年前，焦裕祿親手栽下的那棵泡桐幼苗，如今已經長成參天大樹，被群眾親切地稱為“焦桐”。近年來，蘭考縣檢察院以“焦桐”為精神標識，將焦裕祿的“三股勁”（對群眾的那股親勁、抓工作的那股韌勁、干事業的那股拼勁）深度融合到未成年人幫教中，用“親勁”構筑防護網絡，用“拼勁”力踐幫教正行，用“韌勁”保障迷途歸航，打造“預防——矯治——回歸”全鏈條未成年人保護機制，盡心呵護每一朵“待放蓓蕾”，逐漸孕育出“焦桐花開”文化品牌。
“‘焦桐花開’寓意檢察干警將‘焦桐’這棵精神之樹厚植心中，以‘親勁’潤根、以‘拼勁’護干、以‘韌勁’織蔭，呵護‘泡桐幼苗’茁壯成長，守護未成年人如桐花般絢麗綻放?！碧m考縣檢察院代檢察長張姍川向記者介紹說。
精心打造綜合保護中心
“當年焦裕祿書記治理的是風沙鹽堿，今天我們治理的是侵蝕孩子的‘精神鹽堿’，紅色根脈滋養的沃土，終將喚醒沉睡的種子。”李翠芳指著“焦桐花開”未成年人綜合保護中心墻上的“紅色+法治”課程表說。
在保護中心的展廳里，一群孩子正全身心地觀看焦裕祿書記帶領群眾自力更生、頑強拼搏的影視片，有的孩子正悄悄抹去眼角淚痕。
蘭考縣現有20余萬名未成年人，300多所學校，如何讓未成年人犯罪預防工作延伸到每一個孩子身上？蘭考縣檢察院聯合教體、婦聯、共青團等多家單位積極構建大預防模式，做深法治宣傳和精準預防，織密未成年人犯罪預防防護網絡。
蘭考縣檢察院精心打造的“焦桐花開”未成年人綜合保護中心，內設法治安全教育區、未檢綜合辦案區、心理疏導區、司法社工幫教區等六個展區，分層次系統開展犯罪預防、幫教矯治和案后回歸等相關工作，利用聲、光、電設施及AI技術，營造體驗式、互動式、沉浸式未成年人綜合保護新模式。
“檢察機關牽頭，與華北水利水電大學、焦裕祿干部學院共同將‘焦桐花開’未成年人綜合保護中心打造成為‘教育部青少年法治教育中心培訓基地’‘教育部青少年法治教育中心協同創新基地’，為教師、社工、法治副校長、家長以及青少年和涉案未成年人等多類主體提供一體化綜合性實踐教育基地，推動青少年普法安全教育由單一形式向多樣性轉變?！碧m考縣檢察院副檢察長劉永峰說。
在蘭考縣委政法委牽頭下，蘭考縣檢察院聯合縣法院、縣公安局、縣司法局等單位探索創建“法治副校長+法治志愿者+法治輔導員”工作機制，確?？h域內每所學校都有政法干警定期開展普法宣傳活動，提升學生法治素養，增強自我保護能力。
蘭考縣檢察院干警在“焦桐花開”未成年人保護中心為同學們講解禁毒知識并現場演示。
“焦桐花開”團隊從全縣選拔384名教師組建“教師法治宣講員”隊伍，構建起覆蓋全縣中小學的“校園紅色法治課堂”，讓法治教育從源頭抓起，幫助青少年扣好“人生第一?？圩印?，已累計對全縣90多個鄉村、300多所學校開展普法宣傳。
“我們在實踐中創新工作形式，推出‘紅色+法治’新模式，聯合焦裕祿干部學院組織不捕不訴未成年人聆聽‘焦桐下的思政課’，親手補種泡桐幼苗，觀看話劇《您好，焦裕祿》，通過開展一場場沉浸式的紅色教育，引導其樹立正確的價值觀?！崩畲浞颊f。
近年來，“焦桐花開”辦案團隊組織志愿者深入群眾，用腳步丈量這片紅色熱土，傾聽孩子們心底的微瀾與呼聲，已累計對全縣90多個鄉村、300多所學校開展普法宣傳，服務人員達10萬余人次。
牽頭整合力量組建團隊
“我們夫妻一直在外工作，要是能早點發現孩子在KTV上班就好了！”“孩子還在上學，這些煙到底是從哪買的？”……面對家長們的痛心追問，“焦桐花開”團隊檢察干警沉思后認為，未成年人保護不能單打獨斗，要吸納多方力量才能形成保護合力。
思路明晰之后，“焦桐花開”團隊牽頭整合公安民警、學校教師、家長代表、學生骨干及司法社工等力量，組建168人的“天使團隊”，用心用情守護“純真之翼”，扶正“成長之干”。
在辦理一起聚眾斗毆案件時，“焦桐花開”團隊辦案檢察官發現，縣域內有的電競酒店經營者存在違規接納未成年人入住的現象。針對這一情況，辦案檢察官經過走訪調查，制發檢察建議6份，依法督促相關部門開展重點場所專項治理活動。
“如果不是您的幫教，我真不敢想象自己能在大學校園里讀書……”前不久，李翠芳收到了一封小華（化名）的來信。小華是一起盜竊案的涉罪未成年人。因其認罪認罰、積極退贓、取得被害人諒解，蘭考縣檢察院決定對其作附條件不起訴處理，考驗期為7個月。
在幫教過程中，“焦桐花開”團隊通過構建“檢察官+司法社工+家長+教師”幫教團隊，結合小華的思想、學習、生活等情況進行個性化幫教，通過對其進行附條件不起訴教育訓誡，開展法治教育，引導其學習法律知識，并持續為小華提供心理咨詢、心理疏導等觀護幫教服務，助力其“無痕”回歸學校。針對其父母監管缺位、家庭教育缺失、關愛溝通不足等問題，蘭考縣檢察院向其父母制發督促監護令，定期為其提供家庭教育指導服務，幫助其重建健康的親子關系。
為幫助更多像小華這樣的迷途少年，“焦桐花開”團隊創設“檢察+社工+N”多元矯治機制，吸納“天使團隊”的專業力量，因人因案開展“一對一”精準幫扶，助他們健康成長。
幫助迷途少年重獲新生
作為“中國民族樂器之鄉”，蘭考的泡桐不僅是防風固沙的生態衛士，還是未成年人回歸社會的重要依托?！敖雇┗ㄩ_”團隊巧妙利用這一特色資源，聯合3所職校、168家樂器企業，簽訂涉案未成年人促學就業專項協作協議，構建“檢—?！蟆眳f同育人模式，創新打造“民樂回歸”新模式，幫助一個個迷途少年重獲新生。
“同樣的桐木，精雕細琢可成萬元古琴，草率應付只能做練習琴。你們的人生也是如此，遵紀守法、奮發向上則前途無量，放任自流就會誤入歧途?！痹谔m考民族樂器工坊，雕刻師傅一邊精心雕琢著桐木，一邊語重心長地對被幫教的孩子們說。這番話，道出“焦桐花開”團隊立足民族樂器特色資源，以“韌勁”織蔭，為“幼苗”遮風擋雨的努力方向。
“這孩子刻的花紋，有股不服輸的勁兒。”做古琴的老藝人張師傅指著小明（化名）雕刻的桐木花紋贊嘆。小明曾因尋釁滋事被矯治，性格叛逆，卻對木雕有天生的敏感?！敖雇┗ㄩ_”團隊檢察官聯系民族樂器企業，為他找到了一份制琴的手藝活，讓他跟著張師傅學習古琴雕刻。經過不懈努力，昔日136名“問題少年”已從樂器廠學徒成長為技術骨干。
針對涉案未成年人普遍存在的“標簽化”恐懼和復學困難，“焦桐花開”團隊聯合縣教體局精準施策，構建“心理疏導—學業幫扶—轉學安置”一體化服務鏈條，成功幫助230名少年重返校園，其中24人圓夢大學。
“我們辦的不是案子，是孩子們的人生。就像焦裕祿書記種泡桐，當年誰能想到，沙土地里能長出成蔭的大樹？少年的路還很長，只要我們多些耐心，多些溫度，總有一天，那些曾跌倒過的孩子，會像泡桐一樣，扎根大地，向著陽光，開出屬于自己的花。”張姍川動情地說。
