“老師，怎樣才能更好地和孩子溝通？”“我平時工作忙，和孩子溝通可能比較少，所以孩子老是有事情不和我說，怎么辦呢？”……近日，在海南省海口市秀英區人民法院內，“依法帶娃”家庭教育指導課堂正在如火如荼地進行著。
秀英法院少年法庭庭長馮南茜與家長們進行討論交流。(秀英法院供圖)
當天，8個重點家庭的家長和孩子們聚在一起，家長們帶著育兒路上的困惑與焦慮，在心理老師的專業授課和法官的普法宣講下，進一步壓實家庭監護責任，助力未成年人順利健康成長。
直擊痛點心理咨詢師分享“解題思路”
“為什么我們掏心掏肺地愛孩子，換來的卻是他們的疏遠和對抗？”課堂伊始，國家二級心理咨詢師梁景清的一句話，像一把鑰匙，打開了家長們緊鎖的心扉。
隨后，梁景清向家長們分享了身邊真實存在的案例——因為缺少關愛誤入歧途的孩子、不懂少年心事的家長誤會孩子引起糾紛等，直擊家長內心。
“很多時候，孩子的‘問題行為’，其實是在向家長發出求助信號。青春期的孩子，渴望被尊重、被理解，而不是被控制、被指責。”梁景清說。
同時，圍繞親子溝通、青春期心理疏導、不良行為矯正三個痛點，梁景清和秀英法院少年法庭庭長馮南茜用真實的案例向家長們給出了實實在在的“解題”思路。
“在面對孩子們時，我們要學會‘共情式傾聽’，放下手機，聽孩子把話說完，哪怕觀點不同，也別急著反駁，而是循序漸進地進行溝通。”梁景清分享了“非暴力溝通”的技巧，將生硬的語言轉化為平和的語氣。
在課堂上，家長張女士忍不住紅了眼眶。她傾訴說自己總覺得孩子不聽話，于是用“打罵”的方式管教，結果孩子越來越叛逆。“我以為嚴厲就是愛，現在才知道，我用錯了方式。”張女士哽咽著說。
梁景清輕輕拍了拍張女士的肩膀，鼓勵道：“改變永遠不晚。從今天起，試著放下家長的‘架子’，做孩子的朋友。”
“這節課我學會了很多，回去后我也會改變和孩子的相處模式，耐心傾聽孩子的聲音。”家長陳女士說。
明確職責
法官發出家庭教育指導令
會議室里，此起彼伏的嘆息聲漸漸變成了低聲的交流，家長們互相傾訴著育兒的煩惱，也分享著彼此的感悟，原本緊繃的氣氛，慢慢變得松弛而溫暖。
隨后，馮南茜以《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》為依據，結合秀英法院審理過的真實案件，深刻剖析了家庭教育缺失與青少年違法犯罪之間的緊密聯系。
“大家要記住，撫養孩子，從來不是‘給口飯吃’那么簡單；監護權，更不是一種權利，而是一份沉甸甸的法律責任。”馮南茜的話語擲地有聲。
她逐一明確家長的監護職責：在防范校園欺凌方面，既要教會孩子如何保護自己，也要教育孩子不能欺凌他人；在應對網絡風險時，要引導孩子正確使用網絡，而不是一味禁止，避免孩子產生逆反心理；在交友問題上，要主動了解孩子的社交圈，發現不良苗頭及時干預。
“有的家長覺得，‘孩子還小，不懂事，長大了就好了’。但法律不會因為‘孩子小’就網開一面。”馮南茜強調，“養而不教、監而不管”，不僅是對孩子的不負責任，更是一種違法行為。她詳細解讀了拒不履行監護職責可能承擔的法律后果：輕則受到訓誡、罰款，重則可能被撤銷監護權。
家長們聽得聚精會神。一位父親在交流時感慨地說：“以前總覺得教育孩子是家里的私事，今天才知道，這也是法律規定的義務。”
交流結束后，馮南茜向在座的家長們發出《家庭教育指導令》，并釋明該指導令的法律效力，強調了拒不履行指導義務的法律后果，以司法剛性力量為依托，推動家長從“被動聆聽”向“主動踐行”轉變，促使家長真正將家庭教育責任扛在肩上、落到實處。
一位父親鄭重地在回執單上簽下自己的名字，他說：“以前是我失職了，以后我一定好好陪孩子，用正確的方式教育他，絕不辜負這份指導令。”
課堂接近尾聲。家長們遲遲不愿離去，圍著梁景清和馮南茜，詢問著更多育兒和法律方面的問題。
“這次授課，真的太及時了。”家長王先生感慨地說，課堂讓他不僅學到了和孩子溝通的技巧，更讓他認識到了自己的法律責任。
家長吳女士說：“以前我總抱怨孩子不聽話，現在才知道，問題出在我身上。以后我會放下焦慮，用耐心和陪伴，陪孩子慢慢長大。”
“我們下一步將繼續發揮司法職能，聯合更多社會力量，把家庭教育指導課堂辦得更實、更細，讓法治的陽光照亮每一個未成年人的成長之路，讓每一個家庭都能在愛與責任中，收獲幸福與溫暖。”馮南茜說。（黃君 黃赟）
