10月30日上午8時，在海南省陵水黎族自治縣護苗驛站的操場上，伴著清脆的哨聲，18名身著統一訓練服的少年迅速列隊。“向右看齊，向前看，整理著裝！”教官聲音洪亮有力。哨聲中，少年們挺直腰板，動作雖略顯生澀，卻格外認真。
其實，這群少年還有個特殊的身份——“嚴重不良行為未成年人”，他們曾因盜竊、打架等行為偏離人生軌道，如今在這里接受專門的矯正糾偏教育，按下人生的“重啟鍵”。
陵水護苗驛站梁立萍老師為嚴重不良未成年人進行一對一心理輔導。記者高凌 攝
糾偏教育推動養成良好習慣
“我以前在家沒人管，晚上熬夜打游戲，白天睡大覺，更別說按時起床訓練了。”15歲的小杰（化名）剛來驛站時總愛偷懶，是個“小刺頭”。老師梁立萍看在眼里，沒有嚴厲批評，而是在休息時單獨找他談心：“你看大家都在努力改變，你愿意一直停留在過去嗎？”
這樣的對話，梁立萍在18名少年的矯正糾偏教育初期，每天都要進行好幾次。
陵水縣委副書記、政法委書記李夏走進縣護苗驛站矯治糾偏班，寄語未成年人。
陵水護苗辦負責人顏文帥介紹，為了有效破解目前陵水無專門學校的困境，避免嚴重不良行為未成年人陷入“抓了放、放了抓”的惡性循環，陵水護苗驛站嚴格采用“全封閉+半軍事化”管理模式，這正是陵水創新“護苗驛站+糾偏教育”模式的重要一環。
從早晨的隊列訓練、內務整理，到三餐后的行為規范，每一個環節都有嚴格要求，規范嚴重不良行為未成年人的作息飲食習慣，推動良好習慣養成。
“疊被子要像豆腐塊一樣方方正正，物品擺放要整齊劃一，這些看似瑣碎的小事，能慢慢培養他們的專注力和責任感。”梁立萍指著少年們整齊的房間向記者介紹。
如今，曾經散漫的少年們有了明顯變化。有些少年不僅能快速完成隊列動作，還主動幫助身邊動作較慢的同學糾正姿勢。而這樣的轉變，并非個例。
今年上半年，護苗驛站對32名涉嫌治安違法且經公安機關處置教育仍不悔改的未滿16周歲嚴重不良行為未成年人開設矯正糾偏試點班。通過類似的嚴格訓練與規范管理，32名少年的嚴重不良行為均得到改變和抑制，結業回歸家庭生活和校園后，經跟蹤評估日常行為表現良好。
多維度引導樹立正確價值觀
當天上午9時，國學常識課準時開始。教室內，18名學生齊聲朗讀《孟子?滕文公下》中的名句：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”瑯瑯書聲穿透窗戶，在驛站的庭院里回蕩。
這堂課以“不屈不撓”為核心主題，梁立萍特意選取《孟子》中的篇章，從古籍原文入手，講述古人面對困境時的堅韌與執著，帶孩子們探尋“不屈”精神的文化根源。而這樣的國學課堂，正是驛站矯正糾偏體系的重要組成部分。
“大家知道這句話的意思嗎？”梁立萍指了指大屏幕，而后走到學生中間，“富貴的時候不能被迷惑，貧賤的時候不改變自己的道德修養，被威逼利誘的時候不能屈服，這樣的人才叫作大丈夫。”
陵水縣委政法委常務副書記王安良為嚴重不良行為未成年人的監護人上護苗家長課。
為了讓抽象的經典名句變得鮮活，梁立萍緊密結合歷史故事展開講解，教育孩子們用行動踐行“不屈不撓”：“你們現在改正錯誤的過程可能會遇到困難，但只要不放棄，就是在做‘大丈夫’。”課堂上，她還會組織小組討論，讓孩子們分享自己對“不屈不撓”的理解，以及如何在生活中克服困難。
梁立萍告訴記者，除國學課外，護苗驛站還設置心理疏導、法治教育等課程，并組織學生現場參觀監所、旁聽庭審、參加志愿服務等公益實踐活動，讓“道理”從書本走進生活，多維度引導孩子們樹立正確的價值觀，學會尊重他人、敬畏規則。
“這些孩子大多缺乏正確的引導，國學中的道理通俗易懂，法治教育能讓他們知曉行為邊界，公益實踐則能培養他們的社會責任感，多管齊下才能幫助他們從思想根源上發生轉變。”梁立萍說。
一對一輔導專業干預化解心理癥結
當天10時許，在心理咨詢室內，心理輔導老師正和小民（化名）進行一對一輔導。
“你可以畫一間房子、一棵樹和一個人，不用在意畫得好不好，把你心里想的畫出來就好。”老師溫和地引導著。小民拿起畫筆，認真地在畫紙上勾勒起來。
沒一會，一幅畫呈現在眼前：房子的窗戶很大，煙囪里冒著裊裊炊煙；樹的枝干粗壯，枝葉茂盛；人面帶微笑，雙手張開，仿佛在擁抱世界。
“房子代表你的家庭，窗戶大說明你渴望和家人溝通；茂盛的樹象征著你的成長，充滿生命力；微笑的人則表明你現在的心態很積極。”老師一邊分析，一邊和小民交流。
陵水縣委政法委副書記陳小瑞給予結業未成年人鼓勵和期許。
小民告訴老師，以前他和父母幾乎沒有有效的溝通，一開口就容易引發爭吵，心里積壓的委屈沒處訴說，只能靠打架來發泄情緒。來到護苗驛站后，在一次次心理輔導中，他慢慢學會了覺察自己的情緒、控制沖動，不僅脾氣變得平和，還交到了好朋友，更是在真誠的傾訴與耐心的傾聽中，學會了坦然表達內心的感受。
顏文帥介紹，為精準破解孩子們的心理困境、筑牢心理健康防線，護苗驛站專門設立了心理咨詢室、心理宣泄室和心理團輔室，并配備專業的心理咨詢師，為孩子們提供個性化的心理輔導服務，緊扣心理矯治、習慣糾偏、親情修復的核心方向，為嚴重不良行為未成年人的思想轉變與行為矯正提供堅實的心理輔導支撐。
“這些孩子大多存在心理問題，有的缺乏安全感，有的自卑敏感，心理輔導能幫助他們打開心結，走出心理陰影，只有解決了心理癥結，才能更好地接受行為矯正。”顏文帥表示。
跟蹤幫扶“結業后跟進”護航回歸路
為了幫助孩子們更好地回歸家庭和校園，陵水護苗驛站建立了“家長互動共育”模式，定期開設家長課堂，邀請老師圍繞道德教育、法治教育、監護能力提升、心理教育為家長們開展集中授課。
“很多家長因為缺乏正確的教育方法，要么溺愛孩子，要么簡單粗暴地打罵，導致孩子產生逆反心理。”顏文帥介紹，家長課堂不僅能幫助家長提升教育能力，還能促進親子關系的改善。在課堂上，家長們會分享自己的教育困惑，互相交流經驗，共同進步。
陵水護苗驛站組織嚴重不良行為未成年人到敬老院參與公益活動。
其實，在實訓結業后，護苗驛站并未停止幫扶，而是建立“結業后跟進”模式，由司法單位對矯治教育結束后的嚴重不良行為未成年人進行統一行為監測管理，通過定期電話回訪、入戶跟進、組織參與社會公益活動、定期匯報個人情況等方式，跟進未成年人行為表現，綜合測評其違法犯罪風險，判斷是否需要“回爐”矯正，最大限度避免結業后反彈。
小達（化名）的轉變歷程，正是跟蹤幫扶機制成效的生動體現。他曾因盜竊、打架等偏差行為被送到護苗驛站，在護苗驛站期間主動溝通、積極參與活動，在思想認知、行為習慣和人際交往等方面均取得顯著進步。結業后，小達成功復學并堅持完成九年義務教育，進入職校后還在新生軍訓中獲評“優秀學員”，學習態度端正，表現喜人。
如今，陵水護苗驛站正用愛與責任，為這些“特殊學生”點亮成長之路，走向美好未來。截至目前，驛站已累計服務未成年人及家長超8萬人次，幫助106名嚴重不良行為未成年人返校復學，19名涉罪未成年人成功就業。（麥文耀 趙世馨）
