近日，“全國(guó)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”名單正式公布，陜西省楊陵區(qū)檢察院“農(nóng)城護(hù)苗”未檢工作室憑借將“農(nóng)科城”特色與未檢工作深度融合的扎實(shí)實(shí)踐，作為該省檢察機(jī)關(guān)唯一代表光榮上榜。
這份國(guó)家級(jí)榮譽(yù)的背后，不僅是“農(nóng)城護(hù)苗”未檢工作室長(zhǎng)期扎根基層守護(hù)祖國(guó)“幼苗”的縮影，更是其對(duì)團(tuán)隊(duì)成立初心的踐行。這份初心是：“每個(gè)孩子都是一株嬌嫩的幼苗，需要在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。我們未檢人需要用愛(ài)心、耐心、細(xì)心、用心、精心呵護(hù)幼苗。”
一條短信與一次新生
精準(zhǔn)幫教點(diǎn)亮迷途少年未來(lái)
今年國(guó)慶節(jié)后，楊陵區(qū)檢察院“農(nóng)城護(hù)苗”未檢工作室的檢察官收到一條特別的短信，曾經(jīng)因盜竊被幫教的小東（化名）發(fā)來(lái)他在廣東深圳實(shí)習(xí)的照片：“我現(xiàn)在能靠自己生活了，真的很感謝你們拉了我一把。”
這條簡(jiǎn)短的信息背后，是一個(gè)關(guān)于救贖與成長(zhǎng)的故事。2023年，還是高二學(xué)生的小東因無(wú)法承受父母“數(shù)落式”教育離家出走，在花光積蓄后偷盜了兩部手機(jī)。案件移送至檢察院審查起訴時(shí)，這個(gè)曾經(jīng)的學(xué)生干部低著頭反復(fù)念叨：“我沒(méi)有未來(lái)了。”
經(jīng)過(guò)深入走訪調(diào)查，“農(nóng)城護(hù)苗”未檢工作室檢察官發(fā)現(xiàn)小東從小學(xué)到初中一直是班長(zhǎng)，高一還是學(xué)生會(huì)干部，其犯錯(cuò)根源在于家庭溝通的缺失。工作室迅速啟動(dòng)“1+5”幫教機(jī)制——由一名檢察官牽頭，配備心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)員、觀護(hù)幫教基地村主任、社區(qū)兒童主任和團(tuán)委職業(yè)規(guī)劃師，為小東量身定制幫扶方案。
在幫教引導(dǎo)下，小東父母主動(dòng)帶領(lǐng)小東向被害人登門(mén)道歉并全額賠償，取得書(shū)面諒解。2024年初，楊陵區(qū)檢察院依法召開(kāi)不公開(kāi)聽(tīng)證會(huì)。結(jié)合聽(tīng)證意見(jiàn)，綜合考慮其犯罪情節(jié)輕微、認(rèn)罪悔罪、積極賠償、一貫表現(xiàn)良好等因素，該院對(duì)小東作出附條件不起訴決定，設(shè)定六個(gè)月考驗(yàn)期。
為進(jìn)一步助力小東重建生活目標(biāo)，檢察官將小東送往設(shè)立在楊凌示范區(qū)葡萄種植基地的未成年人觀護(hù)幫教基地。在這個(gè)兼具西北農(nóng)林科技大學(xué)研學(xué)基地功能的特殊場(chǎng)所，小東跟隨大學(xué)生們學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)，觀察葡萄生長(zhǎng)。看著大棚里的幼苗在陽(yáng)光下舒展枝葉，他忽然說(shuō)：“我想考大學(xué)！”
2024年，小東如愿考入大學(xué)，如今在廣東深圳實(shí)習(xí)。
一套體系與一張保護(hù)網(wǎng)
構(gòu)建“六大保護(hù)”協(xié)同格局
小東的逆襲并非個(gè)例。他的轉(zhuǎn)變印證了工作室的理念：每個(gè)迷途的少年，都值得被給予重新出發(fā)的機(jī)會(huì)。這份底氣源于一套體系與一張保護(hù)網(wǎng)。
2022年初，楊陵區(qū)檢察院緊扣本地“農(nóng)科城”特色組建“農(nóng)城護(hù)苗”未檢工作室，針對(duì)涉農(nóng)地區(qū)留守兒童占比高、家庭監(jiān)護(hù)易缺位的現(xiàn)實(shí)，搭建起“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、部門(mén)協(xié)同、社會(huì)參與”的未成年人保護(hù)工作格局，徹底打破了未成年人保護(hù)“單打獨(dú)斗”的困境。
同時(shí)，該院建立了多維度保障機(jī)制：每年年末向區(qū)委、人大專題匯報(bào)未檢工作進(jìn)展，邀請(qǐng)人大代表通過(guò)聽(tīng)證會(huì)、檢察開(kāi)放日提意見(jiàn)、督實(shí)效；2022年至今，聯(lián)合當(dāng)?shù)毓病⒔逃⒚裾炔块T(mén)簽訂《侵害未成年人案件強(qiáng)制報(bào)告制度實(shí)施辦法》《關(guān)于共建涉罪未成年人觀護(hù)幫教基地的實(shí)施意見(jiàn)》等9項(xiàng)工作機(jī)制，將“各部門(mén)搭把手”的共識(shí)轉(zhuǎn)化為制度層面的“硬約束”。
這股協(xié)同力量，在民生關(guān)切處尤為顯著——2024年9月，工作室發(fā)現(xiàn)一名未成年人因家庭矛盾輟學(xué)，迅速聯(lián)動(dòng)團(tuán)委、教育局工作人員上門(mén)，一邊化解親子隔閡，一邊對(duì)接返校手續(xù)，最終將孩子拉回課堂。截至2025年10月，工作室的幫教機(jī)制已幫助10名被附條件不起訴的涉罪未成年人重回正軌，為40余名涉案未成年人提供法律援助、心理疏導(dǎo)、親職教育“多位一體”的救助，開(kāi)通“綠色通道”提供17次司法救助。
一課一成長(zhǎng)
在法治播種中實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)
“農(nóng)城護(hù)苗”未檢工作室的守護(hù)，特別注重“提前設(shè)防”與“雙向成長(zhǎng)”。
每年夏天的“法治夏令營(yíng)”，便是工作室為孩子播撒法治種子的課堂。2025年暑假，“小葵花綻放行動(dòng)”法治夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)時(shí)，留守兒童小宇（化名）拉著檢察官的手好奇提問(wèn)：“檢察院長(zhǎng)啥樣？里面的人都戴勛章嗎？”面對(duì)孩子的好奇心，工作室沒(méi)有照本宣科，而是聯(lián)合公安、消防、團(tuán)委等部門(mén)打造“模擬小法庭”，讓孩子們穿著小法袍、拿著小法槌走完庭審流程。不僅如此，消防人員還帶著孩子們排查“火災(zāi)隱患”、學(xué)習(xí)逃生技能，志愿者坐在草地上與孩子們共讀法治繪本。閉營(yíng)時(shí)，小宇攥著“法治小勛章”大聲承諾：“我知道遇到危險(xiǎn)找警察，也知道不能隨便進(jìn)網(wǎng)吧，以后要當(dāng)‘法治小衛(wèi)士’！”
這樣的法治宣傳從未間斷。2022年以來(lái)，工作室已走進(jìn)學(xué)校上法治課70余次，舉辦檢察開(kāi)放日活動(dòng)10余次，覆蓋2萬(wàn)多人，還搭建“未檢云課堂”、開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)課堂”，制作播放“網(wǎng)絡(luò)空間自我保護(hù)”等課程，線上線下同步將法治知識(shí)送進(jìn)孩子心里。
在守護(hù)“幼苗”的過(guò)程中，工作室成員也實(shí)現(xiàn)了專業(yè)成長(zhǎng)。2020年入職的徐瓏華一直忘不了第一次講課時(shí)的緊張：“面對(duì)臺(tái)下幾十雙眼睛，我手心出的汗幾乎浸濕了教案。”如今，他已能靈活調(diào)整課堂節(jié)奏，將“法言法語(yǔ)”轉(zhuǎn)化為孩子們聽(tīng)得懂的語(yǔ)言，并通過(guò)角色扮演激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。“每次課后收到孩子的感謝小紙條，我都覺(jué)得幸福滿得快要溢出來(lái)。”徐瓏華說(shuō)。
這一轉(zhuǎn)變得益于工作室建立的“實(shí)戰(zhàn)授課演練”與“課后復(fù)盤(pán)研討”機(jī)制。工作室優(yōu)選本地典型案例建立教學(xué)庫(kù)，從“案件焦點(diǎn)、法律要點(diǎn)、教育痛點(diǎn)”三個(gè)維度提煉素材，每月組織干警進(jìn)行“需求調(diào)研—現(xiàn)場(chǎng)授課—課后復(fù)盤(pán)”全流程訓(xùn)練，目前已形成20余篇成熟的普法講稿。
“未來(lái)，我們會(huì)繼續(xù)牽著孩子們的手，在未成年人保護(hù)的路上穩(wěn)穩(wěn)走下去，讓每個(gè)孩子都能在安全天地里長(zhǎng)成參天大樹(shù)，把童年笑聲留在陽(yáng)光下。”該院黨組書(shū)記、檢察長(zhǎng)李冀的話語(yǔ)，為工作室繼續(xù)踐行初心作出了宣告。
（郝雪 趙婧）
